Initiative D’engagement Communautaire
Chargée de projet: Carrie Koffman
Conseillère au projet: Noa Even
Merci à Marie-Chantal Leclair pour la traduction française
Chargée de projet: Carrie Koffman
Conseillère au projet: Noa Even
Merci à Marie-Chantal Leclair pour la traduction française
Écoutez Roshanne Etezady parler de ce projet!
Nous avons commandé une œuvre concertante pour saxophone alto solo et orchestre d’harmonie (niveau secondaire) à la compositrice Roshanne Etezady, professeure de composition à l’Université du Michigan. La partie soliste peut être jouée par des professionnels ou par des étudiants universitaires de niveau avancé. Le cachet de commande est payé par la NASA. Seules les femmes, les transgenres et les personnes non binaires membres de la NASA pourront jouer la pièce pour les deux premières années. Pour la troisième et la quatrième année, tous les membres de la NASA pourront le faire. Tous les membres de la NASA peuvent recevoir la pièce gratuitement à condition qu’ils confirment une performance avec un orchestre d’harmonie. La pièce sera terminée le 1er septembre 2021 avec une possibilité d’extension si cela s’avérait nécessaire à cause de la COVID-19.
Nous avons besoin de votre participation pour faire de ce projet un succès !
Préambule Au printemps 2019 toutes les conférences régionales de la NASA ont accueilli la présentation « CSW Presents » suivie d’une discussion. Nous avons recueilli et compilé les commentaires émis dans ces discussions et constaté qu’un commentaire est récurrent pour toutes les régions. En effet, tous ont souligné que les jeunes filles n’hésitent pas à commencer l’étude du saxophone, mais qu’elles ont cependant tendance à arrêter relativement tôt. Les membres ont suggéré de trouver des moyens de rejoindre ces jeunes filles, préférablement dès le secondaire, afin de faire en sorte qu’elles persévèrent dans l’étude du saxophone.
Nous avons commandé une œuvre concertante pour soliste avancé et orchestre d’harmonie de niveau secondaire.
1. L’instrumentation de l’orchestre d’harmonie est accessible pour un orchestre de niveau secondaire moyen (grade 2.5-3). Un orchestre d’harmonie plus avancé peut bien sûr jouer la pièce, mais l’objectif est de rejoindre les étudiants du secondaire.
2. La partie soliste peut être jouée par des professionnels ou par les étudiants universitaires des cycles supérieurs et les étudiants avancés du premier cycle.
3. La pièce est d’une durée de 4 à 6 minutes.
4. La compositrice est Roshanne Etezady, https://www.roshanne.com, professeur de composition à l’Université du Michigan.
5. La pièce sera achevée le 1er septembre 2021.
6. La NASA paie le cachet de commande.
7. Tous les membres de la NASA pourront recevoir la pièce gratuitement selon les modalités suivantes.
a. Seules les femmes, les transgenres et les personnes non binaires membres de la NASA pourront jouer la pièce pour les deux premières années. Toutes les prestations réalisées au cours de ces deux premières années seront considérées comme des premières mondiales. Les directeurs des orchestres d’harmonie n’ont pas besoin d’être membres de la NASA ainsi que d’être femmes, transgenres ou non binaires.
b. À partir de la troisième année et quatrième année, tous les membres de la NASA pourront recevoir la pièce gratuitement.
c. Pour recevoir la partition, les membres doivent avoir organisé une performance avec un orchestre d’harmonie. Pour les étudiants aux cycles supérieurs ou pour les étudiants avancés du premier cycle, la meilleure option est sans doute de contacter leur ancien orchestre d’harmonie. Néanmoins, les membres sont libres de contacter les orchestres de leur choix. Il est aussi possible pour un membre de contacter plusieurs harmonies et ainsi d’organiser des performances multiples. Une partition d’étude (perusal score) sera disponible pour être présentée aux directeurs potentiels.
Retombées attendues
Cette initiative offre de nombreuses retombées positives.
1. Primo, alors que depuis plusieurs années la NASA tente sans grand succès de rejoindre de plus jeunes membres, le projet a la capacité de rejoindre des centaines d’écoles et des milliers de jeunes saxophonistes tous genres confondus.
2. Deuxio, les femmes, les transgenres et les personnes non binaires seront dans la première phase du projet mis à l’avant-scène en tant que solistes devenant ainsi des modèles pour les plus jeunes. Ceci encouragera et inspirera les jeunes saxophonistes femmes et non binaires à poursuivre l’étude jusqu’à la fin du secondaire, au collège et à l’université.
3. Tertio, ce projet a le mérite de donner à nos membres l’occasion de s’impliquer concrètement dans des centaines classes du secondaire à travers l’Amérique du Nord avec une initiative pédagogique et artistique forte et originale. Il s’agit précisément d’un objectif que la NASA défend depuis longtemps.
4. En résumé, cette initiative bénéficie à tous : les étudiants du secondaire et les membres, tous genres confondus, les directeurs d’harmonie, les familles, les communautés et contribue de surcroît au développement du saxophone.
Avec ce projet stimulant et inclusif qui incarne notre philosophie, le CWS et la NASA offrent un véritable cadeau à ses membres. Cette initiative est une occasion formidable de faire participer les jeunes à la création d’une œuvre artistique. Son potentiel de rayonnement est sans précédent et constitue un geste fort de notre organisation.
À mesure que la date d’achèvement de la composition approche, revenez sur cette page pour la mise à jour du projet, les moyens de se procurer la partition d’études, d’inscrire vos performances de la pièce, ainsi que des outils de promotion disponibles.
Entre temps, n’hésitez pas à adresser vos questions à Carrie Hoffman: [email protected].
Nous avons besoin de votre participation pour faire de ce projet un succès !
Préambule Au printemps 2019 toutes les conférences régionales de la NASA ont accueilli la présentation « CSW Presents » suivie d’une discussion. Nous avons recueilli et compilé les commentaires émis dans ces discussions et constaté qu’un commentaire est récurrent pour toutes les régions. En effet, tous ont souligné que les jeunes filles n’hésitent pas à commencer l’étude du saxophone, mais qu’elles ont cependant tendance à arrêter relativement tôt. Les membres ont suggéré de trouver des moyens de rejoindre ces jeunes filles, préférablement dès le secondaire, afin de faire en sorte qu’elles persévèrent dans l’étude du saxophone.
Nous avons commandé une œuvre concertante pour soliste avancé et orchestre d’harmonie de niveau secondaire.
1. L’instrumentation de l’orchestre d’harmonie est accessible pour un orchestre de niveau secondaire moyen (grade 2.5-3). Un orchestre d’harmonie plus avancé peut bien sûr jouer la pièce, mais l’objectif est de rejoindre les étudiants du secondaire.
2. La partie soliste peut être jouée par des professionnels ou par les étudiants universitaires des cycles supérieurs et les étudiants avancés du premier cycle.
3. La pièce est d’une durée de 4 à 6 minutes.
4. La compositrice est Roshanne Etezady, https://www.roshanne.com, professeur de composition à l’Université du Michigan.
5. La pièce sera achevée le 1er septembre 2021.
6. La NASA paie le cachet de commande.
7. Tous les membres de la NASA pourront recevoir la pièce gratuitement selon les modalités suivantes.
a. Seules les femmes, les transgenres et les personnes non binaires membres de la NASA pourront jouer la pièce pour les deux premières années. Toutes les prestations réalisées au cours de ces deux premières années seront considérées comme des premières mondiales. Les directeurs des orchestres d’harmonie n’ont pas besoin d’être membres de la NASA ainsi que d’être femmes, transgenres ou non binaires.
b. À partir de la troisième année et quatrième année, tous les membres de la NASA pourront recevoir la pièce gratuitement.
c. Pour recevoir la partition, les membres doivent avoir organisé une performance avec un orchestre d’harmonie. Pour les étudiants aux cycles supérieurs ou pour les étudiants avancés du premier cycle, la meilleure option est sans doute de contacter leur ancien orchestre d’harmonie. Néanmoins, les membres sont libres de contacter les orchestres de leur choix. Il est aussi possible pour un membre de contacter plusieurs harmonies et ainsi d’organiser des performances multiples. Une partition d’étude (perusal score) sera disponible pour être présentée aux directeurs potentiels.
Retombées attendues
Cette initiative offre de nombreuses retombées positives.
1. Primo, alors que depuis plusieurs années la NASA tente sans grand succès de rejoindre de plus jeunes membres, le projet a la capacité de rejoindre des centaines d’écoles et des milliers de jeunes saxophonistes tous genres confondus.
2. Deuxio, les femmes, les transgenres et les personnes non binaires seront dans la première phase du projet mis à l’avant-scène en tant que solistes devenant ainsi des modèles pour les plus jeunes. Ceci encouragera et inspirera les jeunes saxophonistes femmes et non binaires à poursuivre l’étude jusqu’à la fin du secondaire, au collège et à l’université.
3. Tertio, ce projet a le mérite de donner à nos membres l’occasion de s’impliquer concrètement dans des centaines classes du secondaire à travers l’Amérique du Nord avec une initiative pédagogique et artistique forte et originale. Il s’agit précisément d’un objectif que la NASA défend depuis longtemps.
4. En résumé, cette initiative bénéficie à tous : les étudiants du secondaire et les membres, tous genres confondus, les directeurs d’harmonie, les familles, les communautés et contribue de surcroît au développement du saxophone.
Avec ce projet stimulant et inclusif qui incarne notre philosophie, le CWS et la NASA offrent un véritable cadeau à ses membres. Cette initiative est une occasion formidable de faire participer les jeunes à la création d’une œuvre artistique. Son potentiel de rayonnement est sans précédent et constitue un geste fort de notre organisation.
À mesure que la date d’achèvement de la composition approche, revenez sur cette page pour la mise à jour du projet, les moyens de se procurer la partition d’études, d’inscrire vos performances de la pièce, ainsi que des outils de promotion disponibles.
Entre temps, n’hésitez pas à adresser vos questions à Carrie Hoffman: [email protected].
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Community Engagement Project Toolkit
https://drive.google.com/drive/folders/1jKUQl_6L6DMR01YN2UNmRqVwJP3X1Lxo?usp=sharing
Sign Up Here to Receive a Perusal Saxophone Part Upon Completion of the Composition https://forms.gle/wWxrRfsFZn9TRG7NA
Sign Up Here to Receive a Perusal Score Upon Completion of the Composition https://forms.gle/tbYj61zdadXdq2tE8
https://drive.google.com/drive/folders/1jKUQl_6L6DMR01YN2UNmRqVwJP3X1Lxo?usp=sharing
Sign Up Here to Receive a Perusal Saxophone Part Upon Completion of the Composition https://forms.gle/wWxrRfsFZn9TRG7NA
Sign Up Here to Receive a Perusal Score Upon Completion of the Composition https://forms.gle/tbYj61zdadXdq2tE8