Iniciativa del CSW de compromiso con la comunidad
Gerente del Proyecto: Carrie Koffman
Asesora del Proyecto: Noa Even
Gracias a Brenda Coyotl por la traducción.
Gerente del Proyecto: Carrie Koffman
Asesora del Proyecto: Noa Even
Gracias a Brenda Coyotl por la traducción.
¡Escucha a Roshanne Etezady hablar sobre el proyecto!
Hemos comisionado una nueva obra para banda de middle school y saxofón alto solista. La parte solista será de un nivel de virtuosismo apto para ser interpretada por saxofonistas profesionales o universitarios avanzados. La compositora es Roshanne Etezady, catedrática de composición de la Universidad de Michigan. NASA cubrirá el costo de la comisión de la obra. Únicamente mujeres+, personas transgénero y no binaries serán elegibles para ejecutar esta obra en los primeros dos años. Miembros de NASA de cualquier género podrán ejecutar esta obra en el tercer y cuarto año. Todos los miembros de NASA podrán recibir la obra gratuitamente siempre y cuando una banda de jóvenes interpreten la obra con ellos. El trabajo estará completado para el día 1º de septiembre del 2021, con la opción de revisar de ser necesario debido al COVID-19.
¡Necesitamos su participación para que esto funcione!
Antecedentes:
En la primavera del 2019, durante cada Conferencia Regional de NASA, se organizó una “CSW Presents. . .” presentación y discusión. Se recopiló y compiló la retroalimentación recibida de todes les presentadores en todas las regiones. Un punto que se tocó por les miembros en cada locación fue que no parece haber un problema para que las mujeres jóvenes comiencen sus estudios de saxofón, pero sí que tienden a dejarlos en una etapa relativamente temprana. Les miembros en cada región sugirieron encontrar maneras de acercarse a las estudiantes, idealmente en el nivel de middle school con la esperanza de reducir el índice de deserción en las jóvenes.
Hemos comisionado una nueva obra para banda de middle school y solista avanzado:
1. La instrumentación de la banda y su escritura será apta para ser tocada por una banda de middle school (grado 2.5-3). Una banda con nivel más avanzado puede igualmente interpretarla, pero el alcance deseado es para les estudiantes de middle school.
2. La parte solista será de un nivel de virtuosismo apto para ser interpretada por saxofonistas profesionales o universitarios avanzados, esta parte será escrita para saxofón alto.
3. La obra durará entre 4-6 minutos.
4. La compositora será Roshanne Etezady https://www.roshanne.com, catedrática de composición de la Universidad de Michigan.
5. La obra será completada y entregada para el 1º de septiembre del 2021.
6. NASA cubrirá el costo de la comisión de la obra.
7. A cambio del costo de la comisión, todes les actuales miembros de NASA podrán ser elegibles para recibir la pieza gratuitamente bajo las siguientes condiciones:
a. Únicamente mujeres+, personas transgénero y no binaries serán elegibles para recibir y ejecutar esta obra en los primeros dos años. Todas las presentaciones que tomen lugar en esta ventana inicial serán consideradas como estrenos mundiales. Los directores participantes no necesitan ser mujeres+, género no binarie o miembros de NASA.
b. Los miembros de NASA de cualquier género podrán ejecutar esta obra en el tercer y cuarto año.
c. Los miembros deben gestionar que una banda interprete la obra con ellos para recibirla. En el caso de les graduate students o les avanzados undergraduates, su antigua banda de middle school será probablemente con quienes sea más seguro realizar las presentaciones. Sin embargo, les miembros son libres de utilizar cualquier conexión que tengan con las escuelas, incluyendo pero no limitando a: escuelas donde enseñan o han enseñado, escuelas donde sus amigos y compañeros enseñen o hayan enseñado, escuelas donde sus amigos y compañeros hayan asegurado un empleo, escuelas que regularmente acepten maestros que aún estudian, escuelas donde miembros de NASA tengan alumnes particulares, escuelas donde sus profesores tengan conexiones, cold calling directores de bandas, etc. Les miembros de NASA con más experiencia pueden acercarse múltiples veces para múltiples presentaciones. Un extracto de la partitura estará disponible para compartir con les potenciales directores de banda con anticipación.
Beneficios Previstos:
Esta iniciativa tiene el potencial de tener un amplio alcance en diferentes ámbitos.
1. En primer lugar, durante muchos años NASA ha intentado acercarse sin éxito a probables miembros de todos los géneros. Este proyecto puede colocar a miembros de todos los géneros en cientos de salones de escuelas, alcanzando así a miles de jóvenes saxofonistas.
2. En segundo lugar, mujeres+, personas transgénero y no binaries figurarán en posiciones de solistas para que les jóvenes estudiantes de todos los géneros vean y escuchen que, en efecto, mujeres+ y personas de género no binarie pueden y tocan el saxofón. De esta manera, quizás más chicas y estudiantes no binaries se inspiren para continuar tocando el saxofón a nivel high school y más lejos.
3. En tercer lugar, simplemente es buena educación musical el brindarle la oportunidad a nuestres afiliades de llevar modelos fuertes a las escuelas de América del Norte. Este es otro punto que NASA ha defendido a través de los años, el incremento del compromiso social.
4. En resumen, todes les implicados se benefician: estudiantes pre-universitaries de todos los géneros, directores de bandas de todos los géneros, comunidades, familias, miembros de NASA de todos los géneros, así como la trayectoria del saxofón en general.
El CSW y NASA están dando un regalo a les afiliades, por medio de un proyecto que representa la filosofía de la organización de una manera emocionante e incluyente, que con ilusión, generará una gran cantidad de publicidad y al mismo tiempo, arte grandioso para ser compartido con las infancias. Todes ganan.
Una acción a través de la creación de una obra de arte a gran escala como esta, es una declaración poderosa. Ya que la fecha de término de la composición se acerca, vuelva aquí para comprobar los detalles sobre cómo obtener el extracto de la partitura, cómo reportar su(s) presentación(es), y la publicidad disponible para compartir con sus comunidades.
Si tiene alguna pregunta, por favor contacte a Carrie Koffman al correo [email protected].
¿Quiere saber más sobre Roshanne y su música?
¡Necesitamos su participación para que esto funcione!
Antecedentes:
En la primavera del 2019, durante cada Conferencia Regional de NASA, se organizó una “CSW Presents. . .” presentación y discusión. Se recopiló y compiló la retroalimentación recibida de todes les presentadores en todas las regiones. Un punto que se tocó por les miembros en cada locación fue que no parece haber un problema para que las mujeres jóvenes comiencen sus estudios de saxofón, pero sí que tienden a dejarlos en una etapa relativamente temprana. Les miembros en cada región sugirieron encontrar maneras de acercarse a las estudiantes, idealmente en el nivel de middle school con la esperanza de reducir el índice de deserción en las jóvenes.
Hemos comisionado una nueva obra para banda de middle school y solista avanzado:
1. La instrumentación de la banda y su escritura será apta para ser tocada por una banda de middle school (grado 2.5-3). Una banda con nivel más avanzado puede igualmente interpretarla, pero el alcance deseado es para les estudiantes de middle school.
2. La parte solista será de un nivel de virtuosismo apto para ser interpretada por saxofonistas profesionales o universitarios avanzados, esta parte será escrita para saxofón alto.
3. La obra durará entre 4-6 minutos.
4. La compositora será Roshanne Etezady https://www.roshanne.com, catedrática de composición de la Universidad de Michigan.
5. La obra será completada y entregada para el 1º de septiembre del 2021.
6. NASA cubrirá el costo de la comisión de la obra.
7. A cambio del costo de la comisión, todes les actuales miembros de NASA podrán ser elegibles para recibir la pieza gratuitamente bajo las siguientes condiciones:
a. Únicamente mujeres+, personas transgénero y no binaries serán elegibles para recibir y ejecutar esta obra en los primeros dos años. Todas las presentaciones que tomen lugar en esta ventana inicial serán consideradas como estrenos mundiales. Los directores participantes no necesitan ser mujeres+, género no binarie o miembros de NASA.
b. Los miembros de NASA de cualquier género podrán ejecutar esta obra en el tercer y cuarto año.
c. Los miembros deben gestionar que una banda interprete la obra con ellos para recibirla. En el caso de les graduate students o les avanzados undergraduates, su antigua banda de middle school será probablemente con quienes sea más seguro realizar las presentaciones. Sin embargo, les miembros son libres de utilizar cualquier conexión que tengan con las escuelas, incluyendo pero no limitando a: escuelas donde enseñan o han enseñado, escuelas donde sus amigos y compañeros enseñen o hayan enseñado, escuelas donde sus amigos y compañeros hayan asegurado un empleo, escuelas que regularmente acepten maestros que aún estudian, escuelas donde miembros de NASA tengan alumnes particulares, escuelas donde sus profesores tengan conexiones, cold calling directores de bandas, etc. Les miembros de NASA con más experiencia pueden acercarse múltiples veces para múltiples presentaciones. Un extracto de la partitura estará disponible para compartir con les potenciales directores de banda con anticipación.
Beneficios Previstos:
Esta iniciativa tiene el potencial de tener un amplio alcance en diferentes ámbitos.
1. En primer lugar, durante muchos años NASA ha intentado acercarse sin éxito a probables miembros de todos los géneros. Este proyecto puede colocar a miembros de todos los géneros en cientos de salones de escuelas, alcanzando así a miles de jóvenes saxofonistas.
2. En segundo lugar, mujeres+, personas transgénero y no binaries figurarán en posiciones de solistas para que les jóvenes estudiantes de todos los géneros vean y escuchen que, en efecto, mujeres+ y personas de género no binarie pueden y tocan el saxofón. De esta manera, quizás más chicas y estudiantes no binaries se inspiren para continuar tocando el saxofón a nivel high school y más lejos.
3. En tercer lugar, simplemente es buena educación musical el brindarle la oportunidad a nuestres afiliades de llevar modelos fuertes a las escuelas de América del Norte. Este es otro punto que NASA ha defendido a través de los años, el incremento del compromiso social.
4. En resumen, todes les implicados se benefician: estudiantes pre-universitaries de todos los géneros, directores de bandas de todos los géneros, comunidades, familias, miembros de NASA de todos los géneros, así como la trayectoria del saxofón en general.
El CSW y NASA están dando un regalo a les afiliades, por medio de un proyecto que representa la filosofía de la organización de una manera emocionante e incluyente, que con ilusión, generará una gran cantidad de publicidad y al mismo tiempo, arte grandioso para ser compartido con las infancias. Todes ganan.
Una acción a través de la creación de una obra de arte a gran escala como esta, es una declaración poderosa. Ya que la fecha de término de la composición se acerca, vuelva aquí para comprobar los detalles sobre cómo obtener el extracto de la partitura, cómo reportar su(s) presentación(es), y la publicidad disponible para compartir con sus comunidades.
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Community Engagement Project Toolkit
https://drive.google.com/drive/folders/1jKUQl_6L6DMR01YN2UNmRqVwJP3X1Lxo?usp=sharing
Sign Up Here to Receive a Perusal Saxophone Part Upon Completion of the Composition https://forms.gle/wWxrRfsFZn9TRG7NA
Sign Up Here to Receive a Perusal Score Upon Completion of the Composition https://forms.gle/tbYj61zdadXdq2tE8
https://drive.google.com/drive/folders/1jKUQl_6L6DMR01YN2UNmRqVwJP3X1Lxo?usp=sharing
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